La medición
proporciona información que posibilita la evaluación. En este sentido, la
medición es previa a la evaluación, está supeditada a ésta y sirve a sus
propósitos.
En el sistema educativo tanto la medición como la evaluación
constituyen un solo componente.
Semejanzas:
Ambas se
ocupan del rendimiento del alumno.
Ambas
concurren a un mismo propósito: la toma de decisiones.
Las mediciones y evaluaciones de calidad dependen de los
procedimientos, puesto que, debemos medir y evaluar diferentes tipos de logros
(conocimientos, razonamientos, destrezas y productos) y ya que, un solo
procedimiento de medición y evaluación no puede hacerlo, debemos usar una
variedad de estos. Por ende se puede decir que los dos procesos están
conectados el uno con el otro y son interdependientes en el momento de poder
tomar una decisión con respecto a un análisis realizado a los estudiantes de un
plantel educativo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario